27 listopada 2016. imieniny: Ksenia, Walerian, Franciszek
Równe Szanse
„Równe szanse” w liczbach

Dziś, gdy dobiega końca pierwszy semestr realizacji szkolnego projektu „Równe szanse”, nie będzie o wycieczkach i innych atrakcjach, z jakich dzięki dotacjom unijnym już trzeci rok z rzędu korzystają uczniowie ze szkół, prowadzonych przez Gminę Smyków, dziś o projekcie nieco „od kuchni”.

Dla przypomnienia: realizacja projektu „Równe szanse”, który jest rozpisany na dwa kolejne lata szkolne, 2010/2011 i 2011/2012, rozpoczęła się razem z bieżącym rokiem szkolnym. Planem dodatkowych zajęć lekcyjnych objętych jest w sumie 166 dzieci i młodzieży ze Szkół Podstawowych w Królewcu i w Miedzierzy oraz Gimnazjum   w Miedzierzy (83 dziewczynki i 83 chłopców).

 Najogólniej rzecz ujmując, dla całej tej grupy prowadzone są dwa rodzaje zajęć, dla najzdolniejszych uczniów – rozwijające, dla mających problemy z nauką – wyrównujące. Na ich prowadzenie Gmina Smyków otrzymała latem ubiegłego roku dotację z Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki w wysokości blisko 700 tysięcy złotych. 

Oto co od października do końca grudnia 2010 roku wydarzyło się w „Równych szansach”:

 - zajęcia rozwijające z języka angielskiego, niemieckiego – 84 godzin

- zajęcia komputerowe – 63 godziny

- zajęcia rozwijające i wyrównujące – 204 godziny

- doradztwo edukacyjno zawodowe dla gimnazjalistów – 16 godzin

- warsztaty psychologiczne w szkole podstawowej w Królewcu - 5 godzin – pierwsza grupa

- szkolenia z udzielania pierwszej pomocy I grupa 20sto osobowa – 8godzin

- zajęcia sportowo-rekreacyjne – 132 godziny

W okresie od października do grudnia 2010 w ramach projektu skonsumowano 2.902 sztuk bułek i soków. Przejechano 2.700 kilometrów trasy przewozu uczestników wszystkich zajęć. 

Zakupiono sprzęt taki jak: tablice interaktywne, laptopy, mikroskopy, radioodtwarzacze na łączną kwotę 39.374,99zł,   pomoce naukowe tj.: preparaty roślinne, układy słoneczne, tablice sucho ścieralne, programy multimedialne, gry planszowe, globusy, stację pogody, plansze, podręczniki i ćwiczenia oraz wiele innych pomocy, na łączną kwotę 5.897,00zł.

Zakupy na zajęcia sportowe to: piłki do siatkówki, kosza, ręcznej, nożnej, rakietki i piłeczki do tenisa, zestaw gimnastyczny, drabinki, poręcze równoległe, zestawy treningowe, stopery na łączną kwotę 5.787,00 zł.

Inwestycje w dzieci i młodzież

"Równe szanse”, to trzeci projekt szkolny, jaki dla swoich uczniów realizuje Gmina Smyków. Pierwszy nosił nazwę „Równajmy do najlepszych” i był prowadzony w roku szkolnym 2008/2009. Na tamte zajęcia, wówczas dla wszystkich uczniów z trzech szkół, Gmina Smyków otrzymała około 460 tysięcy złotych dotacji.

Drugi projekt pod nazwą „Przyszłe sukcesy rodzą się dzisiaj” realizowany był w roku szkolnym 2009/2010. Dotacja na drugą turę dodatkowych zajęć lekcyjnych, także dla wszystkich uczniów, wyniosła około 420 tysięcy złotych.

I obecne „Równe szanse”, skierowane dla klas IV – VI szkół podstawowych i całego gimnazjum, tutaj przyznana przez POKL dotacja, jak już było wspomniane, to blisko 700 tysięcy złotych, do wykorzystania w ciągu dwóch lat. Trwająca już trzeci rok pomoc unijna dla smykowskich szkół pochodzi z działu POKL "wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci z obszarów wiejskich".

 

Na zdjęciu: (od lewej) Iwona Koza, Anna Kołodziejczyk, Anna Hendel – zespół projektowy, który pisze a następnie realizuje projekty szkolne. Pod określeniem „realizacja projektów” kryje się cała techniczna strona prowadzenia zajęć dodatkowych w szkołach: od zatrudniania nauczycieli poczynając, przez organizowanie dowozów, dożywiania, wycieczek dla uczniów na zakupach pomocy dydaktycznych i rozliczaniu dotacji kończąc.

Zdjęcia poniżej: by pomoce naukowe trafiły do szkół, zespół projektowy musiał je najpierw zakupić i…

  

   .. przed rozwiezieniem sprawdzić. .

  

Zdjęcie poniżej: montaż tablicy interaktywnej, także zakupionej w ramach projektu „Równe szanse”, jako pomoc dydaktyczna do zajęć z języków obcych, informatyki, przedmiotów przyrodniczych itp. Po zakończeniu projektu wszystkie zakupione pomoce naukowe pozostaną w szkołach.

 

oprac. /TEK/

123
« powrót